Ежегодно в мае педагоги и родители сталкиваются с одной и той же проблемой: дети ждут долгожданных каникул и отдыха, но существует риск так называемой «летней регрессии», когда знания, накопленные за учебный год, постепенно исчезают. Директор альтернативной школы «Пелевин» в Москве, семейный психолог и педагог дополнительного образования Сергей Мануев-Масловский предлагает пересмотреть подход к летним занятиям. —